PROTOCOLO DE ARRANQUE
ASIGNATURA - ECOLOGÍA
Semestre: Feb./Jul./14
1.
VERIFICACIÓN DE MATERIALES:
1) Verificación
del equipo a utilizar para el desarrollo
de contenidos programáticos.
2) Contar con un cuaderno para la
asignatura en el cual los apuntes inician desde el programa de estudio, Protocolo de arranque, las
reglas del curso y criterios de evaluación; al final de esto deberá contener la
firma de aceptación del alumno, de su Padre o tutor familiar y la de su tutor
escolar.
3) Darles una copia fotostática de los contenidos y de la
bibliografía, la cual si pueden pegar en su cuaderno.
2.-PRESENTACIÓN DEL PROFESOR nombre
y currículum, en un clima de confianza y respeto.
3.-INTEGRACION DE ALUMNOS
Detrás
de tu nombre
4.-OBJETIVO DEL CURSO
Dotar al alumno de los elementos
fundamentales como la idea la proposición,
el razonamiento y la
argumentación entreotros a través de estrategias y herramientas de las
estructuras mentales que le permitan laaplicación de la lógica, para determinar
y expresar sus ideas en diferentes
situaciones y contextos sociales.
5.- EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS.
Una
vez que los alumnos hayan Intercambiado ideas (resultado de la aplicación de la
técnica“detrás de tu nombre” manifestaran sus expectativas en común anotándolas
en el pizarrón.
6.-AJUSTE DE LAS
EXPECTATIVAS Y DAR A CONOCER LOS BENEFICIOS DEL CURSO
a. De acuerdo a
los intereses de los alumnos en
El punto anterior se valora lo que es pertinente
Y lo que no unificando criterios.
b. Los beneficios de la asignatura son:
Que les permite a los estudiantes al final del
curso desarrollar habilidades que les facilite aplicar adecuadamente el
razonamiento en diferentes situaciones de la vida cotidiana, aplicando las
formas lógicas del pensamiento en la solución de problemas
7.-REGLAS DEL CURSO Y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Reglas:
1) Modelo constructivistaactividades: individuales, cooperativas y
colaborativas Por lo tanto la responsabilidad ycreatividad de la investigación
serán del alumno.
2)
Se
aplicara la evaluación que consiste en: diagnostica, sumativa y formativa.
Además se aplicaraLa coevaluación y la evaluación mutua entre otras
3)
Puntualidad
y asistencia por parte del estudiante es obligatoria.
4)
En caso
de inasistencia, corresponde al propio estudiante investigar y realizar lo
planeado durante la sesión que se ausento.
5)
Respeto
mutuo
6)
Uniforme
y cabello de acuerdo al reglamento
7)
Queda
estrictamente prohibido el uso de celulares, aquella persona que sea
sorprendida con el uso del celular quedara sin derecho a ser evaluada en ese
parcial.
8) Revisión esporádica de apuntes, sin previo aviso. El
hecho de no tener los apuntes en forma ocasionará una calificación de cinco en
ese parcial a evaluar.
9) Los trabajos deberán ser entregados en tiempo y forma
de no hacerlo ocasionará una calificación de cero en ese trabajo.
10) La entrega de trabajos parcial
o totalmente iguales o en su caso plagió de internet merecerá una invalidación
de lo presentado y quedara sin derecho a ser evaluado en ese parcial.
11) Los trabajos o investigaciones
realizadas por los estudiantes deberán ser enviados al correo personal del
facilitador para su análisis posterior e ir integrando el portafolio de
evidencias. (Donde dice nombre:
colocar su nombre. En asunto: nombre, grupo, equipo y tema).
12) Las actividades que se realicen en clase se harán con
apego a las instrucciones, mostrando responsabilidad y respeto.
13) En las exposiciones se tomará en cuenta el nivel de
participación de los expositores y las aportaciones del resto del grupo.
14) Si un alumno es retirado de la clase por cuestiones de
conducta estará reprobado en ese parcial con calificación de cero, trayendo en
su cuaderno una nota escrita y firmada
de enterado del padre o tutor familiar y tutor académico.
NOTA: Si algún alumno desea agregar una regla más que lo
exponga.
Criterios de evaluación:
La calificación se realizara sumando los criterios de
evaluación, durante el periodo a evaluar. El promedio final corresponderá a lo
ponderado durante los tres periodos del semestre la mínima aprobatoria es de
seis.
Saber declarativo 40%
1) Evaluación diagnóstica
2) Evaluación de los parciales: oral y/o escrita
Saber procedimental 50%
1) Actividades en
clase
2) Aportación en clase
3) Trabajos extra clase
4) Trabajo de campo
5) Elaboración de material didáctico
6) Análisis sobre proyecciones
Saber actitudinal
10%
1)
Cumplimiento de reglas
8.- CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Pegar
en su cuaderno la fotocopia que incluye los contenidos de la asignatura y la
bibliografía sugerida.
- DIAGNÓSTICO:
Se aplicará una
evaluación diagnóstica (anexo uno)con el fin de identificar el nivel conceptual
de los alumnos y para poder definir las estrategias adecuadas en las
actividades.
FIRMAS:____________ ______________ ________________
Alumno Padre o Madre Tutor Académico
