ASIGNATURA
Semestre
1.
VERIFICACIÓN DE MATERIALES:
1) Verificación
del equipo a utilizar para el desarrollo
de contenidos programáticos.
2) Contar con un cuaderno para la asignatura en el cual los
apuntes inician desde este apartado protocolo de arranque que debe estar
firmado al final por el alumno y el padre de familia.
3) Darles una copia fotostática de los contenidos y de la
bibliografía, la cual si pueden pegar en su cuaderno.
2.-PRESENTACIÓN DEL PROFESOR nombre
y currículum, en un clima de confianza y respeto.
3.- INTEGRACIÓN DE ALUMNOS:
1) Aplicación de la técnica “Encuentra tu equipo”
Objetivo: interactuar entre docente alumnos a través de esta
técnica con el fin de identificar sus características personales, así como sus
expectativas y compromisos respecto a la asignatura.
4.-OBJETIVO DEL CURSO: Los
alumnos comprenden la interacción organismo – ambiente, las diferentes formas
de obtener la materia y la energía a través de las redes tróficas, con el fin
de desarrollar conocimientos y
habilidades que les permitan discernir entre los daños causados por el hombre
al ecosistema y las alternativas de solución a los problemas ambientales, que
ellos mismos pueden proponer.
5.- EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS.
Una vez que los alumnos hayan intercambiado
ideas (resultado de la aplicación de la técnica “Encuentra a tu equipo”)
manifestarán sus expectativas en común, anotándolas en el pizarrón.
6.- DAR A CONOCER LOS BENEFICIOS DEL
CURSO.
1) De acuerdo a los intereses de los alumnos en el punto
anterior se valora lo que es pertinente y lo que no unificando criterios.
2) Los beneficios de la asignatura son:
Que les permite a los estudiantes al final del curso
desarrollar habilidades que les facilite aplicar adecuadamente el razonamiento
en diferentes situaciones ambientales y de su vida cotidiana.
10.-REGLAS DEL CURSO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Reglas:
1.- Modelo
Constructivista por parte tanto del facilitador como de los educandos, con actividades individuales, cooperativas y
colaborativas, dependiendo del estilo de aprendizaje del alumno, por lo que la
responsabilidad y la creatividad en la investigación del estudiante serán las
que guie hacia un mayor aprovechamiento académico.
2.-
Se aplicará la heteroevaluación, autoevaluación, coevaluacion.
3.-
En caso de inasistencia, le corresponderá al propio estudiante investigar lo
planeado durarnte la sesión que se ausento
4.-
Puntualidad y asistencia
5.-
Respeto mutuo
6.-Uniforme
y cabello de acuerdo al reglamento
7.-
Celular en vibrador solo para urgencias (padres) Estas no pueden repetirse en
clase.Se recogerá en caso de utilizarlo en el aula entregándose solo al padre
de familia por única vez en caso de
residir se entregara
8.-
Entrega de trabajos en tiempo y forma. De no ser así se disminuye el 50% de la calificación en ese trabajo
9.-Revisión
esporádica de apuntes en su cuaderno sin previo aviso.-el incumplimiento ocasionará una disminución del 50% de la
calificación en ese parcial.
10.-
Las actividades que se realicen en clase se harán con apego a las
instrucciones, mostrando responsabilidad y respeto. De no hacerlo tendrán una calificación
de cero en esa actividad
11.-
En las exposiciones se tomará en cuenta el nivel de participación de los
expositores y las aportaciones del resto del grupo. O sea si se le pregunta
algo a una persona del grupo y no contesta correctamente se le pondrá su
inasistencia en esa clase
12.
La evaluación estará conformada por la parte actitudinal y por todo trabajo que
se desarrolle en cada parcial y el saber declarativo.
13.-Si
un alumno es retirado (biblioteca) por cuestiones de conducta estará reprobado
en ese parcial con calificación de cero, trayendo en su cuaderno una nota
escrita y firmada de enterado por padre
o tutor familiar y tutor escolar.
14.-
Quedara anulado la entrega de trabajos
parcial o totalmente iguales por parte de los estudiantes, o en su caso plagio
de internet o de cualquier otro lado.
NOTA: Si algún alumno desea agregar una regla más que lo
exponga.
Criterios de evaluación:
Saber declarativo 40%
1) Evaluación diagnóstica
2) Evaluación de los parciales: oral y/o escrita
Saber procedimental 50%
1) Actividades en
clase
2) Aportación en clase
4) Trabajo de campo
5) Elaboración de material didáctico
6) Análisis sobre proyecciones
Saber actitudinal
10%
1)
Cumplimiento de reglas
8.- CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Pegar
en su cuaderno la fotocopia que incluye los contenidos de la asignatura y la
bibliografía sugerida.
- DIAGNÓSTICO:
Se aplicará una
evaluación diagnóstica con el fin de identificar el nivel conceptual de los
alumnos y para poder definir las estrategias adecuadas en las actividades.
FIRMAS:
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Alumno Padre o Madre Tutor académico.
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